小爸爸

小爸爸在方燕看来，修订后的未保法的一项重要进步在于，“网络(🍑)保护”专章明确了家长、学校、网络信息服务提(🗂)供者和(he)政(💄)府等各方主(🌛)体，对未成年人网络(luo)保护应承(😍)担的责任，既明确(que)了防止未成年人沉迷网络的具体措施，如要求产(🖨)品和服务提供者设置时间、权限、消费管理等功能，又直击网络欺凌、暴力等社会痛(👜)点，规(🈺)定不得通过(guo)网络以文字、(🛺)图片、音视频等形式侮辱(ru)、诽谤、威胁未成(cheng)年人，“这些规(🚟)(gui)定将利于建起(🅾)(qi)未成(🐇)年人的(de)‘网络保护篱笆’。”方燕同时指出(chu)，这些法条能够有效落地，真正避免未成年人遭受网络(luo)侵害，还需各方形成合力。

作为“全国爱国主义教育示范基地(🔏)先进(🐫)单位”，从1999年至今，秦始皇帝陵博物(♈)院(yuan)已经与百余所学校签(🍽)订共(🎐)建(jian)爱国主义(yi)教育和青少年素质教育基地协议，每年免费接待学生团体超过20万人，让广大(da)青少年走进博(bo)物馆，感受中华优(🚠)(you)秀传统文化。

小爸爸传统文化里不仅有劳动场景，更有一代代能工巧(😇)(qiao)匠积淀的工匠精神，这(🏾)种精神正(zheng)得到新(💝)时代劳动者的传承。 《掬水月在手》《但是还有书籍》《我在故宫修文物》《寻找手艺》等(deng)作品将镜头对准(zhun)文化(🎗)传承人，展现他们精益求精(jing)的职业态度和纯(🈳)粹又深远的审美追求。 镜头里，漆料的涂抹、服装的(de)裁剪、釉料的打磨(🍢)，内蕴着代代(🤝)相传的生活观念和祖祖辈辈在长(zhang)久劳作中发(fa)展出来的生活美学。 各具特色的(de)传承人故事汇聚在(zai)一(🔆)起，凸显了中华文化历久弥新、日用而活的(de)特点，也激励观众(zhong)接续(🎆)展开新的创造(📀)。

让文化遗产“活(🥧)”起来，让非遗技艺“潮”起来，坚持活态传承，非遗(🏵)将在现(xian)实生活中结出累累硕果(guo)。

小爸爸习近平总书记指(🔯)出：“以文化人，更能凝(💈)(ning)结心灵；以艺通心，更易沟通世(shi)界。